O período de 0 a 5 anos é o mais importante na formação do indivíduo. É quando ele constrói os principais instrumentos interiores de que se servirá primeiro de modo inconsciente e depois com progressiva consciência, para se relacionar com a chamada realidade exterior. O tempo todo a criança age, descobrindo, inventando, resistindo, perguntando, retrucando, refazendo, socializando-se. Nesse processo de formação, a Educação Infantil deve proporcionar um conjunto de meios materiais e oportunidades para um crescimento saudável em todos os aspectos.
A educação infantil é levada muito a sério. Neste sentido, trabalhamos para que a criança se sinta autoconfiante e segura no ambiente escolar e em seu relacionamento com os educadores. Oferecemos a ela condições para que realmente seja criança, ativa e questionadora, sem impor limites a sua curiosidade. E, pouco a pouco, no contato com outras crianças da mesma faixa etária, ela vai construindo valores e aprendendo os sentimentos, ideias, atitudes e direito dos outros.
A Educação Infantil percebe e reconhece o aluno integralmente, favorecendo a formação e o desenvolvimento de suas funções e operações cognitivas, a assimilação de conhecimentos e a elaboração de valores éticos e estéticos. Esta concepção é mais profunda e mais abrangente do que aquela que apenas assegura a cada criança o saber ler, escrever e calcular.
Enfim, nosso objetivo é preparar nossos alunos para enfrentarem os desafios, ampliando seus horizontes para que possam atuar no presente e no futuro com sucesso, respeitando sempre sua própria individualidade.
Aos pais e responsáveis cabe a escolha consciente e prudente do espaço educacional de que disporão seus filhos. À escola cabe dar às crianças uma formação tranquila e saudável, através de um projeto educacional alinhado com os novos tempos.
ESTÍMULO AO PROCESSO DE AUTONOMIA DA CRIANÇA
A escola infantil é para as crianças muito mais do que um local de recreação. É um espaço lúdico, de socialização, de troca, de desenvolvimento emocional e físico. Valorizamos o que a criança quer e faz por si só. Ela é incentivada a perceber a si e aos outros, cuidar de seu corpo e do que lhe pertence, ousar sempre agir com independência e segurança, saber do que é capaz e tentar se superar sempre.
Esse incentivo também se dá com auxílio do material didático, que é inventivo, inovador e atende aos interesses do aluno integralmente. Utilizando-se de figura auto-adesivas, a criança estabelece relações matemáticas, percebe conceitos, complementa detalhes. Nessa prática, a criança é livre para inventar, inovar e expressar-se também por meio da colagem da dobradura, da pintura, do desenho, do recorte e das mais variadas formas de oralidade.