Semana de adaptação
Em todos os dias da primeira semana de aula, espera-se a criança com atividades diferentes, proporcionando-lhe, assim, uma recepção festiva e um entretenimento agradável.
Eventos Sociais
Com o apoio de todos os educadores e equipe técnica, a Educação Infantil promove atividades sociais dinâmicas, com a participação dos alunos. Nessas atividades estão incluídas festas, aniversários, passeios e outros eventos, sempre apoiados em reflexão pedagógica.
Biblioteca
O livro é valorizado como recurso pedagógico e estímulo à criatividade, além de ser um canal privilegiado para a exploração do mundo. Daí a necessidade de despertar na criança o interesse e o hábito da leitura. É com esse objetivo que a Educação Infantil mantém um espaço especial para leitura, aconchegante, visando a tornar ainda mais prazeroso o ato de ler. Os livros ficam ao alcance da criança, de modo a favorecer a livre escolha e satisfação de interesses e necessidades inerentes a cada uma delas.
Vivências
Os ambientes são estimulantes e adequados ao desenvolvimento de atividades práticas e dinâmicas,por meio das quais o aluno constrói,comprova e sedimenta o conhecimento teórico.
Introdução à Lógica Natural e Atividades Pré-Numéricas
Em Lógica Natural e Atividades Pré-Numéricas, a criança exercita a manipulação de materiais concretos antes de assimilar conceitos abstratos, o que evita a mecanização de técnicas sem uma real compreensão.As vivências nessa área são muitas.Realizadas várias vezes por semana, introduzem as matérias a serem trabalhadas posteriormente.
Natureza e Cultura
Aulas práticas em que os alunos obtêm respostas às suas dúvidas e curiosidades acerca do ambiente natural e social, reproduzindo fenômenos ao alcance do seu conhecimento.
Artes Visuais
Um ambiente propício ao desenvolvimento da criação, do raciocínio lógico-espacial e da sensibilidade estética nas aulas de artes visuais. Pratica-se também teatro, o que desinibe e socializa a criança.
Música
Vivenciando música, os alunos desenvolvem o gosto e a sensibilidade musical e a expressão corporal. Durante o ano letivo as comemorações contam com apresentações dos alunos.
Códigos, Comunicação, Expressão e Representação
Na Educação Infantil, as crianças devem utilizar a linguagem, verbal e não-verbal, como meio de comunicação, expressão do pensamento, dos sentimentos e das vivências, representação e modificação da realidade. Cada criança, durante toda a escolaridade, como leitora e produtora, faz experiências da utilidade e das diferentes funções da linguagem, do poder que dá domínio suficiente da escrita e do prazer que pode proporcionar a produção de um texto escrito.
